東莞高一學(xué)生厭學(xué)怎么辦如何開導(dǎo)孩子，東莞高中生學(xué)習(xí)壓力緩解方法？

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“孩子在進(jìn)入高二之后，學(xué)習(xí)態(tài)度急轉(zhuǎn)直下，不再像高一的時(shí)候認(rèn)真刻苦，考試成績(jī)也一次不如一次，我們與老師溝通過很多次，效果也只維持在每次溝通之后的幾天，堅(jiān)持不了多久孩子就告訴我們不想上學(xué)了，這可怎么辦？”

高中生出現(xiàn)厭學(xué)的情況并不少見，厭學(xué)原因各不相同，家長(zhǎng)不必為此過度焦慮，只要我們了解厭學(xué)原因，進(jìn)行耐心的疏導(dǎo)，大多數(shù)厭學(xué)情緒都會(huì)得到緩解。

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一、了解厭學(xué)原因

1、學(xué)習(xí)壓力大：家長(zhǎng)、學(xué)校以及學(xué)生本人的三方壓力，壓得孩子無(wú)法喘息，產(chǎn)生厭學(xué)情緒也在所難免。

2、成績(jī)不理想：付出與回報(bào)不成正比，不理想的成績(jī)打擊孩子的自信，數(shù)次之后讓孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。

3、人際交往出現(xiàn)問題：學(xué)校既是一個(gè)小型的社會(huì)，雖然孩子的任務(wù)是學(xué)習(xí)，但是如果與同學(xué)甚至老師發(fā)生矛盾，且沒有及時(shí)解決，也會(huì)引起不小的影響。

4、其他因素干擾：沉迷于小說、影視劇、游戲或者早戀等。

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二、如何解決厭學(xué)情緒

1、緩解學(xué)習(xí)壓力：高考很重要，但并不是高中生活的全部，我們要幫助孩子合理安排作息時(shí)間，休息的時(shí)候可以帶孩子出門散心、運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)耐鏄?，釋放不好的情緒，緩解學(xué)習(xí)的壓力。

2、營(yíng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境：一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境可緩解孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的“倦怠”，但需要社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力。從家庭層面來(lái)說，提高學(xué)習(xí)氛圍感，這里的學(xué)習(xí)氛圍不拘泥于學(xué)習(xí)科目，多關(guān)注一些科普賬號(hào)，多帶孩子參與讀書會(huì)、科普活動(dòng)等，多方面挖掘孩子的興趣點(diǎn)，從興趣點(diǎn)來(lái)激發(fā)孩子的求知欲，讓孩子產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有了動(dòng)力也就有了學(xué)習(xí)的欲望。

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3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子情緒

首先穩(wěn)住自己的心態(tài)不要說風(fēng)涼話，其次不要過度的關(guān)注，關(guān)心則亂，越是想解決問題越是無(wú)法解決。孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，就很難快速走出這種情緒，我們的疏導(dǎo)應(yīng)該以緩解為主厭學(xué)情緒為主，不要勉強(qiáng)孩子去上學(xué)，給他幾天的時(shí)間去思考，梳理問題到底出現(xiàn)在什么地方。

最后，有些孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，很可能是有心理及身體傳遞著某些信號(hào)，建議家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院做一個(gè)全面的檢查，通過專業(yè)的心理輔導(dǎo)解決問題。

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