東莞強(qiáng)迫癥的心理疏導(dǎo),東莞強(qiáng)迫癥心理輔導(dǎo)?

東莞強(qiáng)迫癥的心理疏導(dǎo),東莞強(qiáng)迫癥心理輔導(dǎo)?

【癥】請(qǐng)假半天。晚上焦慮半小時(shí)。

“第152號(hào)HOLD,請(qǐng)到便民診室就診”。這是周三的下午,快下班的時(shí)候,我代兒子來(lái)拿藥。這個(gè)城市最大的精神和心理疾病醫(yī)院,竟然有不少穿著校服的學(xué)生模樣的人來(lái)就醫(yī)。聽(tīng)我一個(gè)專門做精神藥物的同學(xué)說(shuō),現(xiàn)在中學(xué)生大概有近20%的比例有或多或少的心理疾病。這醫(yī)院的情景,似乎驗(yàn)證了他的說(shuō)法。

我今天要了兩盒XXX,一盒XXX。想求醫(yī)生多開(kāi)一些,免得每周都要跑一趟。醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)是權(quán)限內(nèi)的最大量了。是的,這幾乎是我跟老婆每周的功課。根據(jù)醫(yī)生的指示,我們帶兒子一起,每個(gè)季度找一次主治醫(yī)生,將兒子的病情變化情況與醫(yī)生交流,醫(yī)生隨后做一些藥物調(diào)整。平時(shí)可以直接去找便民門診開(kāi)藥即可,為兒子節(jié)省奔波醫(yī)院的時(shí)間。

我們是在嘗試過(guò)自我調(diào)節(jié)、心理咨詢、森田療法、正念療法之后,最后采取的措施。因?yàn)橐婚_(kāi)始對(duì)服藥有很多擔(dān)心,如擔(dān)心藥物的副作用–降低記憶力對(duì)學(xué)習(xí)有影響。初二暑假快結(jié)束時(shí),兒子說(shuō),必須要嘗試服藥了,因?yàn)橐呀?jīng)到了崩潰的邊緣。從那時(shí)到現(xiàn)在,大概吃了三年了。感覺(jué)也沒(méi)太大的效果,但不吃又放心不下,那就堅(jiān)持吃吧。

醫(yī)生說(shuō),藥物也只是起輔助作用,心理疾病還是要采取前面說(shuō)的系列心理療法。包括讓我們家長(zhǎng)配合兒子每日做病情記錄。但是,這些治療本身也是需要花費(fèi)時(shí)間資源的,兒子本能拒絕。斷斷續(xù)續(xù)做了一些其他的治療,但都無(wú)法堅(jiān)持下去。服藥相對(duì)簡(jiǎn)單,不花時(shí)間,他能夠堅(jiān)持到現(xiàn)在。

拿完藥回家,看見(jiàn)兒子正在做俯臥撐。他今天下午還是沒(méi)去上學(xué),因?yàn)榛瘜W(xué)課欠太多,去了也聽(tīng)不懂,打算在家里自己補(bǔ)一補(bǔ)。晚上陪兒子學(xué)習(xí),因?yàn)楣ぷ餍枰?,自己在旁邊查看資料。結(jié)果兒子整個(gè)晚上狀態(tài)不好,焦慮又起。

溝通情況是,做理科時(shí)我的陪伴是有效的,有效的原因是沉浸式的陪伴–與他一起研究具體的題目,通常不是因?yàn)槲視?huì)做,而是因?yàn)榭梢越o他很大的信心。今天這樣只是在一旁做自己事的陪法,沒(méi)什么效果,他說(shuō)。這樣又進(jìn)行了很久的心理疏導(dǎo)才恢復(fù)正常。時(shí)間已很晚了,連續(xù)做幾道數(shù)學(xué),效率又起來(lái)了。

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