東莞家庭兒童心理咨詢,東莞兒童心理_咨詢?

家長(zhǎng)吼叫孩子帶來(lái)的危害。

國(guó)家級(jí)心理咨詢師,秋心老師。

很多家長(zhǎng)現(xiàn)在因?yàn)榕愫⒆訉懽鳂I(yè)而感到心力交瘁。家長(zhǎng)們一定也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣幾句話:不提學(xué)習(xí)母慈子孝,一提學(xué)習(xí)雞飛狗跳。孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)兩行淚,快點(diǎn)寫!磨磨唧唧的,你寫個(gè)作業(yè)還有完沒(méi)完了,你作業(yè)寫完了嗎?你就瞪倆眼睛看電視,你一天就學(xué)這點(diǎn)東西都學(xué)不好,你還能干啥行。

視頻前的家長(zhǎng)們,你對(duì)孩子吼過(guò)這樣的話嗎?在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中,尤其是孩子寫作業(yè)時(shí),相信很多做父母的都有過(guò)無(wú)計(jì)可施,很無(wú)奈的經(jīng)歷。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講吼叫孩子只是自己暫時(shí)性的情緒失控,過(guò)后自己也會(huì)后悔。但是對(duì)孩子來(lái)講長(zhǎng)期的吼叫對(duì)孩子心理健康具有危害性,影響可能會(huì)持續(xù)一生。當(dāng)孩子面對(duì)吼叫時(shí)往往會(huì)出現(xiàn)下面三種反應(yīng)。

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·第一種反應(yīng)是嘴上。孩子是認(rèn)錯(cuò)的,委屈了自己。為了讓吼叫早日過(guò)去,他們選擇了暫時(shí)性的屈服,但是心里并沒(méi)有真正意識(shí)到問(wèn)題。久而久之這樣的孩子就容易發(fā)展成討好型人格,性格會(huì)變得自卑懦弱,不能很好地承擔(dān)責(zé)任。

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·第二種反應(yīng)是沉默不語(yǔ)麻木狀態(tài)。這類的孩子看起來(lái)表面上家長(zhǎng)你訓(xùn)斥我,我是毫不在意的。其實(shí)是孩子他不知道如何去處理傷害,所以他保持了沉默,而在沉默中長(zhǎng)大的孩子更容易出現(xiàn)優(yōu)柔寡斷、性格孤僻、固執(zhí)叛逆等問(wèn)題。

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·第三種反應(yīng)是孩子選擇了正面攻擊,情緒變得容易失控。這類的孩子常見(jiàn)的反應(yīng)是跟大人頂嘴、大哭大鬧、摔東西,有的甚至?xí)霈F(xiàn)離家出走等過(guò)激行為。因此經(jīng)常受到父母指責(zé)訓(xùn)斥的孩子,進(jìn)入叛逆期后不能很好地去處理跟老師同學(xué)的人際交往關(guān)系,甚至有的孩子學(xué)會(huì)了以暴制暴。

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家長(zhǎng)吼叫孩子除了性格方面的危害,還會(huì)直接影響到孩子的大腦發(fā)育。也就是長(zhǎng)期遭受到父母語(yǔ)言暴力的孩子,腦結(jié)構(gòu)不僅會(huì)受到損傷發(fā)育也會(huì)受到影響。

所以吼叫孩子只能讓家長(zhǎng)給孩子的教育效果適得其反。家長(zhǎng)越吼叫孩子越叛逆,

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