→一、建立良好的關(guān)系。
→二、收集相關(guān)資料，以初步界定問(wèn)題，明確輔導(dǎo)需求。
→三、初步了解當(dāng)事人的個(gè)人環(huán)境資源，做出揭案決定，做出輔導(dǎo)安排。
二、問(wèn)題個(gè)人探索階段：
→一、建立良好的關(guān)系。
→二、收集有關(guān)資料，以進(jìn)一步界定和理解問(wèn)題。
→三、協(xié)助當(dāng)事人進(jìn)行自我探索，達(dá)到對(duì)當(dāng)事人的深入了解。
三、目標(biāo)與方案探討階段：
→一、激發(fā)當(dāng)事人改變的動(dòng)機(jī)。
→二、處理好當(dāng)事人的期望和目標(biāo)的關(guān)系。
→三、咨詢師要明確定義現(xiàn)有的干預(yù)手段和自身能力的局限。
→四、咨詢目標(biāo)的確定應(yīng)以當(dāng)事人為主，咨詢師起輔助作用。
四、行動(dòng)轉(zhuǎn)變階段：
→一、避免讓當(dāng)事人變成被動(dòng)接受者，保持靈活性。
→二、注意治療成果在實(shí)際生活中的應(yīng)用情況。
→三、根據(jù)已確定的目標(biāo)，評(píng)估咨詢和治療的實(shí)際進(jìn)展情況。
五、評(píng)估階段：
→一、評(píng)估目標(biāo)成果。
→二、處理關(guān)系結(jié)束的問(wèn)題，緩解分離焦慮。
→三、為學(xué)習(xí)的遷移和自我依賴做好準(zhǔn)備。
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