你的孩子身上一處傷都沒有，可是他的確確經(jīng)歷了一場校園霸凌。可能是室友之間的一次聚會，沒有叫上孩子，又或許是孩子成績不好遭到同學的嘲笑。這些種種都叫做隱形霸凌，它是存在于孩子生活的方方面面的。

我現(xiàn)在還記得曾經(jīng)一位小學生的來訪者，就是因為被同學孤立，所以說不想上學。隱形霸凌容易讓孩子產(chǎn)生負面的情緒，影響孩子的性格形成。這是一位曾經(jīng)遭受過隱形霸凌孩子的圖畫。大家可以看到這個房子代表案主。你看對對家庭的印象，橫平豎直，沒有窗也沒有門，也看不清楚，說明他比較空想，不善于與人交際。不愿意看他的那個人物是背對著的。是不是說明他的人際關(guān)系，是呈現(xiàn)一個退縮的狀態(tài)，他內(nèi)心是有防御的，有一種逃避現(xiàn)實。

我們再來看他的人物大小比例，你看他頭的這個部分，是不是非常的大，頭大代表什么。受幻想控制，活在精神世界里，也可能是對自己的體格是不滿意的，是孩子心里最真實的投射。當然我們這里只是表達了一些。那我們通過這幅畫，在和孩子的溝通當中，逐漸走進了孩子的內(nèi)心，建立了這種信任感。當然后面也慢慢的去療愈了這個部分的創(chuàng)傷。如果你的孩子情緒低落，又不愿意上學，卻又不告訴你原因，不妨可以考慮試試。

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據(jù)海南日報消息，3月24日下午，臨高縣聯(lián)合調(diào)查組發(fā)布情況通報稱，對已滿14周歲的違法未成年人依法給予行政處罰，并責令其監(jiān)護人嚴加管教；對嚴重失職失責的學校校長予以免職，其他相關(guān)人員責任處理結(jié)果后續(xù)將及時向社會通報。

官方通報中還明確，經(jīng)查，當事人宋某與林某為某學校同班同學，兩人因瑣事發(fā)生口角，雙方分別糾集多名未成年人于不同時間對對方實施毆打，期間雙方都拍攝視頻并上傳到網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。

真相叫人唏噓不已，暴露出的教育問題更是令人觸目驚心。

近年來，越來越多的學生被霸凌事件通過網(wǎng)絡(luò)進入人們視野，得到了全社會的高度重視，相關(guān)部門也采取了一系列舉措，并提出了頗多有針對性的舉措，但霸凌事件仍時有發(fā)生。

同時，也要看到，前述舉措更多的是研究如何預防和阻止校園霸凌事件，當事件發(fā)生后，因為涉及未成年人，解決方式也更多停留在“批評教育”“道歉”“和解”層面，鮮有人關(guān)心那些受害學生的心理、情緒問題，更遑論這些曾經(jīng)被傷害過的人，后來都過得怎么樣，有沒有完整、快樂的生活？

每一次欺凌，都可能在被欺凌者心底埋下一顆“恨”的種子，要么向外攻擊他人，將負面情緒轉(zhuǎn)移到周圍人身上；要么向內(nèi)攻擊自己，陷入“后遺癥”中不能自拔。

近期熱播的韓劇《黑暗榮耀》就是映射，被校園霸凌欺負到遍體鱗傷的女主步步為營，完成了自己長達18年的復仇計劃，讓網(wǎng)友直呼“好爽”“解氣”。但現(xiàn)實中，我們不主張“復仇”，更反對脫離法律框架的“私刑”?！八摹辈粫l(fā)生，更多的人困在被霸凌的角落里，久久走不出來。

一項數(shù)據(jù)表明，未成年時期遭遇霸凌對人的心理創(chuàng)傷40年之后仍能持續(xù)影響他們的生活。一些經(jīng)受過校園暴力的網(wǎng)友留言分享自己的經(jīng)歷和感受，時隔多年，負面影響也一直圍繞著他們。

“有一種全世界都討厭我的感覺，這種不被愛的感覺，便是最令人壓抑痛苦的?！?/p>

“他們欺負我時，總是說我連地都掃不干凈，導致很長一段時間，我一掃地就高度緊張，有強迫癥一樣，一定要掃了又掃?！?/p>

“我通過洗手來清除那些感覺，只要想到他們，就覺得臟，洗手的頻率越來越高，后來一天要洗兩次澡，換兩次衣服。”

“沒有人再欺負我了，但我現(xiàn)在對交朋友這件事很不自信，甚至對周圍人和事物都表現(xiàn)得很冷漠?！?/p>

霸凌事件發(fā)生后，比“批評教育”施暴者更重要的，是幫助受害者降低負面情緒的影響、治愈自己。

首先，幫助他們停止精神內(nèi)耗。經(jīng)歷過校園暴力的人，會對自己產(chǎn)生懷疑感，很多受害者總是會問一個問題：“為什么欺負我？是我哪里做得不好嗎？”從而越來越自卑、越來越覺得低人一等。中國父母總喜歡讓孩子反省自我，但在這個問題上，請家長“偏愛”孩子，認同孩子，堅定地告訴他們，“你很好，不是你的問題。”他們需要擁抱曾經(jīng)那個脆弱的自己，需要理解過去那個無助的自己，然后勇敢地和自己和解。

其次，鼓勵他們表達自我，直面?zhèn)?。一味地沉默，或者假裝這件事沒有發(fā)生過，只會加劇他們的否定情緒。情感需要宣泄，如果不去表達，就會找到另一個出口。請家長給孩子安全表達的空間，主動傾聽他們的傾訴，很多傷痛在說出來的時候，就已經(jīng)被治愈了。如果一開始很難，那就讓他們寫下來、畫下來，在空曠的山谷喊出來，這個把內(nèi)心的感觸動情地、痛快地表達出來的過程，本身就是極好的減壓方式，減輕負面情緒咬人的力量。

然后，鼓勵他們做一些自己喜歡的事，隨心所欲，并盡量沉浸其中。一些受害者會急于收拾好自己的情緒，強迫自己盡快回歸正常的生活軌跡，甚至無意識中從行為上優(yōu)化自己，久而久之，反而越來越焦慮。經(jīng)歷類似事件后，請家長允許孩子、鼓勵孩子，給自己一個緩沖期或者真空期，簡單來說，把“我的快樂”放在第一位，讓孩子可以通過一些有獲得感的事，比如學習一門技術(shù)或一種樂器，來取悅自己，幫助他們重新建立積極的、正面的自我形象。

學生階段，父母始終是孩子最強力的支柱。當霸凌事件發(fā)生后，父母的重視、理解、安慰和積極引導尤其重要。

總之，如果希望孩子重拾陽光自信，那么父母至少先要做到接納孩子、尊重孩子、傾聽孩子，傳遞給孩子勇氣、信心和力量，讓孩子能從父母這里獲得安全感。如果孩子對人際關(guān)系徹底失去希望和信心，產(chǎn)生的變化超出了自己的預期，無法再像以前一樣做事、正常生活時，也一定要第一時間尋求專業(yè)人士的幫助。

最重要的，就是讓孩子知道爸爸媽媽永遠和他站在同一戰(zhàn)線。

文 | 向穎

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

編輯：向穎 | 審核：劉磊

2月19日，一段視頻被上傳到了網(wǎng)上。視頻中，一名白衣女生被其余幾名女生輪流扇耳光，被打女生一直流鼻血，她蹲下哭泣時，還被紅衣女生踢了兩腳。

視頻截圖

視頻截圖

目前，被打女生已經(jīng)送醫(yī)治療，公安部門也正在依法對該案件進行調(diào)查辦理，后續(xù)將會發(fā)布官方通報。

最近出現(xiàn)了不少學校霸凌事件，而且女生的比例在持續(xù)上升，需要重視。比如不久前河南鶴壁16歲女生遭校園霸凌，被輪流掌摑，校方卻一直回避問題。

這些年，校園霸凌事件每隔一段時間就會受到公眾關(guān)注。民眾對于校園霸凌的容忍度已經(jīng)越來越低。這其中很大一部分原因是校園霸凌的懲罰太小了，難以令公眾滿意。很多人在呼吁通過降低刑事處罰年齡限制，記錄案底等方式來增加處罰力度。

校園霸凌對于受害者來說不僅僅是肉體上的傷害，還會造成很多心理問題，甚至影響到受害者未來的性格，生活走向等。對于校園霸凌，要始終重拳出擊！