東莞個體心理輔導(dǎo)，東莞團(tuán)體心理輔導(dǎo)？

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#大有學(xué)問#根據(jù)布點教學(xué)法原理，布點法個性化教育圍繞學(xué)生的知與不知展開的心理教育如下：

①強(qiáng)調(diào)以愛為教育的中心；視學(xué)校如家庭，視教師如父母，視學(xué)生如子女。（②在教學(xué)上強(qiáng)調(diào)使學(xué)生的頭（心智）、心（情意）、手（行動）三方面均衡發(fā)展。③重視學(xué)生個性發(fā)展；視教師如園丁，視學(xué)生如花木。既重視學(xué)生的個別差異與自然發(fā)展，也主張教師除愛護(hù)學(xué)生之外，亦須培養(yǎng)其道德規(guī)范。④重視學(xué)生興趣；而興趣又有對事（認(rèn)識環(huán)境）的興趣與對人（認(rèn)識社會生活）的興趣之分。兩種興趣的培養(yǎng)均為教育之課題。⑤教學(xué)重程序；將整個教學(xué)過程分為區(qū)分、優(yōu)化、轉(zhuǎn)化、內(nèi)化四個步驟。⑥自由與創(chuàng)造是人類的天性：前者使人選擇向善，后者使人得到智慧。⑦重視團(tuán)體游戲的社會化教育功能，學(xué)生在游戲中既可以學(xué)到與人合作，也可以學(xué)到遵守道德規(guī)范。⑧重視兒童感覺與知覺發(fā)展；認(rèn)為感覺與知覺不僅可憑以認(rèn)識環(huán)境，而且更可由之發(fā)展學(xué)生

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