東莞孩子有心理問(wèn)題怎么辦，東莞懷疑孩子有心理問(wèn)題怎么辦？

心理有問(wèn)題的孩子。

你們知道這種有心理問(wèn)題的孩子為什么會(huì)有自傷自殘的行為嗎？在之前的一期視頻里邊我有提到過(guò)那些如何沖擊抑郁的專題片里邊有一個(gè)13歲的初中生，他曾經(jīng)是美術(shù)生，有一次美工刀不小心割破了手指，他看著血從手指上流出來(lái)，好像緩解了內(nèi)心的疼痛，所以他找到了一種釋放自己壓抑的情緒的方法。

然后他將來(lái)開始一發(fā)不可收拾的開始自傷自殘。很多人覺(jué)得是一種宣泄情緒的表達(dá)方式，那天我閨女在一起學(xué)習(xí)的最后一天去分享他自傷自傷自傷的。很多的初中同學(xué)就是有很多在初中或高中階段那些同學(xué)是覺(jué)得跟風(fēng)，很多同學(xué)都有，我也有，我甚至比你們還慘。我家里的父母更加不注意，他們是一種跟風(fēng)。

當(dāng)然還有一種可能性，就是這些孩子是想讓自己長(zhǎng)記性，和我閨女一起就是在當(dāng)?shù)匾黄饘W(xué)習(xí)的和我閨女問(wèn)題是一樣的一個(gè)姑娘18歲，他昨天晚上和我閨女出去逛街嗎？因?yàn)槲覀冊(cè)谝黄饘W(xué)習(xí)比較熟了，今天早晨我閨女還在睡懶覺(jué)，然后一起吃早飯，就跟他聊了聊我，我老公也是嘴欠，看他的胳膊上有一個(gè)非常明顯的自傷的痕跡，都淤青了。

我老公就問(wèn)他說(shuō)是你自己弄的，他有點(diǎn)支支吾吾的有點(diǎn)說(shuō)不出來(lái)，我就給他折斷了，我說(shuō)我理解我說(shuō)是不是？有的時(shí)候也不想情緒失控，想讓自己長(zhǎng)個(gè)記性。本來(lái)是想給他個(gè)臺(tái)階下，結(jié)果他深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，我說(shuō)我特別理解你，我說(shuō)我曾經(jīng)有同樣的感受。

你們知道嗎？在就我第一次和我前夫離婚的時(shí)候，當(dāng)時(shí)心里那個(gè)痛就是怎么說(shuō)她都沒(méi)有辦法回心轉(zhuǎn)移，那時(shí)候自己也用卷筒在這個(gè)地方烙了一個(gè)印記，讓我長(zhǎng)記性，不要再去抱有一絲幻想了。

這樣的一種感受我所以特別理解孩子，聊到這里這個(gè)老娘你知道嗎？他跟我說(shuō)我還見過(guò)一個(gè)更狠的，他在他他上職高的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)，每次情緒失控和同學(xué)相處，就有的時(shí)候有些東西氣不過(guò)，情緒失控的時(shí)候他拿刀割自己。刀割的傷口不是劃痕，需要上醫(yī)院里邊用針縫起來(lái)，想傷口有多深有多可怕。很多小孩內(nèi)心的疼痛已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他身體上的疼痛了。

你想想孩子在學(xué)校里邊承受多大的情緒壓力？讓我想起來(lái)就這個(gè)孩子他自己給我表達(dá)，他其實(shí)在高一他上的職高，在高一就已經(jīng)有這個(gè)問(wèn)題了，他是強(qiáng)忍著自己，逼迫著自己扛下來(lái)了。好不容易職高，高三這一年好不容易是讀完了，其實(shí)他媽媽剛開始在高一的時(shí)候發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候也不以為然，不知道咋回事，就光認(rèn)為自己孩子是屬于是叛逆不理解，就哄著他，勸著他終于把高中讀完了。

就在可能就在這個(gè)最后這幾年的時(shí)候就讀高中，過(guò)高三這個(gè)階段他控制不了了，然后就爆發(fā)了，然后現(xiàn)在也一直好像是吃了一兩年的藥。到最后這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)吃了藥，根本不管事，吃了藥胃不好，身體反而更加嚴(yán)重了，所以他干脆把所有的藥都扔了，就直接絕望了，也不知道是誰(shuí)介紹的。

就進(jìn)入系統(tǒng)學(xué)習(xí)了，我就跟他聊，我說(shuō)你覺(jué)得你在系統(tǒng)里面學(xué)習(xí)對(duì)你有幫助嗎？他說(shuō)肯定有幫助，我說(shuō)你是具體什么感受，他說(shuō)就很開心，反正在這里學(xué)習(xí)很開心，他在這里能夠感受到被愛、被接納，被理解和包裹，所以他很開心。先不說(shuō)技術(shù)，學(xué)了多少本身對(duì)他自己就是一種治愈，所以他媽媽也是實(shí)際上也看到了一種一個(gè)希望。

所以我覺(jué)得就是這樣問(wèn)題的孩子，不能急于求生，比如說(shuō)我孩子，也不能說(shuō)我的孩子現(xiàn)在就好了，為啥？因?yàn)檫@個(gè)睡眠質(zhì)量不好，他雖然情緒現(xiàn)在很穩(wěn)定，沒(méi)有在發(fā)作，但是還有很多問(wèn)題解決不了。他現(xiàn)在不是因?yàn)橄虢o他調(diào)一下他這個(gè)生理情緒，就分泌失調(diào)，后來(lái)就找到病根了，是睡眠問(wèn)題，我想給他調(diào)整一下睡眠問(wèn)題，昨天去做了一個(gè)記憶碎片的調(diào)整，然后老師就說(shuō)他沒(méi)帶很進(jìn)入那個(gè)狀態(tài)。

然后就說(shuō)，孩子好像對(duì)很多東西都理解不了，對(duì)世界有很多敵人，這也是我閨女曾經(jīng)在上課程之前跟我說(shuō)，他說(shuō)有很多的困惑，需要解決，希望在這個(gè)課程當(dāng)中能找到答案。很顯然，目前來(lái)說(shuō)，他上的這些課有一些困惑還沒(méi)有給他解答，為什么孩子會(huì)有些問(wèn)題？他解答不了，或者說(shuō)他自己就想不明白，想不通了。

就是才舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，我給大家舉就講，曾經(jīng)的時(shí)候我跟我閨女的一個(gè)對(duì)話，我閨女曾經(jīng)在初中的時(shí)候就回來(lái)問(wèn)我，說(shuō)你們大人不是要教著誠(chéng)實(shí)守信嗎？為什么在學(xué)校里邊要讓我們想要教我們弄虛作假，為啥因?yàn)閷W(xué)校里邊不是發(fā)調(diào)查問(wèn)卷嗎？就是晚上布置作業(yè)需要作業(yè)到幾點(diǎn)？等等，就是這些，為了能夠應(yīng)付，不是雙檢了，然后就是填。那個(gè)表調(diào)查表，我閨女自己就就想不明白，你們大人說(shuō)一套做一套，他自己就這樣想，所以他對(duì)這個(gè)世界很多的一種現(xiàn)象，是理解不了的，而且這種孩子心思又非常，細(xì)膩又容易鉆牛角尖，對(duì)一些事情非常容易認(rèn)真和較真。所以這種的孩子很容易出現(xiàn)這樣問(wèn)題，一點(diǎn)都不奇怪，就是因?yàn)楸旧硎澜缇褪菦](méi)有辦法表里如一的，而這些孩子看到這個(gè)世界是這樣的，接受不了。所以寧愿活在自己想象的夢(mèng)幻世界當(dāng)中去，閨女就是這樣的。

我知道，他現(xiàn)在畢竟還剛剛十六嗎？然后他可能還需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，甚至包括他在這個(gè)社會(huì)上遇到很多事情慢慢的想明白還需要很長(zhǎng)的時(shí)間。但是現(xiàn)在起碼在這個(gè)課程當(dāng)中已經(jīng)學(xué)了一個(gè)多月，已經(jīng)有很好的表現(xiàn)了。所以我覺(jué)得是起碼讓我看到了一個(gè)希望。

但我覺(jué)得得益于這個(gè)課程，最關(guān)鍵的是環(huán)境好，讓孩子換了一個(gè)可以讓他感覺(jué)非常輕松，完全被接納被愛的情景。所以我的孩子慢慢的在好的路上。如果在這里跟大家講，如果你的孩子現(xiàn)在不上學(xué)躺平了但是他仍然沒(méi)有好，理由非常簡(jiǎn)單，只是用這種方式自傷自殘那種方式，或者情緒完全失控的狀態(tài)，跟自己的父母叫板，我就不想上學(xué)了。

為什么逼著我上學(xué)？它用一種可以理解成籌碼來(lái)?yè)Q取不想上學(xué)的結(jié)果和目的。現(xiàn)在達(dá)到了以后他開開心心和快樂(lè)并不因?yàn)樵诩依锿嬗螒?，這不是他的目的，他需要找到人生的價(jià)值，這才是他的目的，只要找到人生的價(jià)值，這個(gè)是問(wèn)題，不再是問(wèn)題一定就迎刃而解了。

所以孩子現(xiàn)在還在尋找這個(gè)路上，并且在調(diào)整這個(gè)狀態(tài)的路上。如果孩子在家里邊還是出現(xiàn)這種已經(jīng)躺平了還是這個(gè)問(wèn)題，解決不了我建議大家調(diào)整一下自己的認(rèn)知，家長(zhǎng)能把孩子帶出來(lái)?yè)Q一個(gè)環(huán)境最好。

像我閨女現(xiàn)在七月份報(bào)了兩個(gè)少年?duì)I，都去參加，我是全力以赴支持的，只要愿意去參加，在很多體驗(yàn)活動(dòng)中就會(huì)很多發(fā)現(xiàn)。比如次上上海，去參加的那個(gè)第二天活動(dòng)有一個(gè)讓愛在流動(dòng)的環(huán)節(jié)，閨蜜一下子就好像醒悟了一樣，就是她有一個(gè)心結(jié)打開了，她自己就跟我說(shuō)。

媽媽我有點(diǎn)有點(diǎn)不太想住住院了。如果大人一直想去改變孩子，孩子永遠(yuǎn)好不了，自己覺(jué)悟和熱身，自己想要調(diào)整和改變這個(gè)事情才能有的好。所以我認(rèn)為家里的環(huán)境如果不夠去改變孩子，要帶著孩子去改變環(huán)境到更好的環(huán)境當(dāng)中去。

如果孩子現(xiàn)在不愿意走出來(lái)，家長(zhǎng)自己先走出來(lái)先調(diào)整自己的行為模式，只有自己先改變了。孩子覺(jué)得他好像變了，更愿意跟你親近了，親子關(guān)系得到緩沖了。有些事情能引導(dǎo)他去做一些事情，他才能夠愿意相信。所以先去調(diào)整自己的認(rèn)知和心態(tài)很重要，只有自己先調(diào)整了，孩子才慢慢的愿你向你敞開。