東莞高中生厭學(xué)的心理輔導(dǎo),東莞高中生學(xué)習(xí)厭惡心理輔導(dǎo)方法?

現(xiàn)在高中生厭學(xué)的情況是越來(lái)越多,不僅僅是家長(zhǎng)或教師給予的壓力、期望,還有就是學(xué)生自身的心理接受壓力不行,我們家長(zhǎng)就要查明原因,然后引導(dǎo)好自家的高中生,所以高中生厭學(xué)的原因是什么呢?

東莞高中生厭學(xué)的心理輔導(dǎo),東莞高中生學(xué)習(xí)厭惡心理輔導(dǎo)方法?

高中生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)

1、建立自信心

作為家長(zhǎng),應(yīng)該協(xié)助高中生建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心,多與孩子進(jìn)行交流、交流,經(jīng)過(guò)談話不斷地挖掘出孩子身上一直以來(lái)被家長(zhǎng)所忽視的優(yōu)點(diǎn);或者是孩子以前做過(guò)讓他覺得很有成就的工作等,給予必定并推及學(xué)習(xí),讓他相信自己在學(xué)習(xí)上也能夠得到成就。

2、不要和其他的孩子攀比

現(xiàn)在的家長(zhǎng)喜歡和他人家的孩子做對(duì)比,他人的孩子都是好的,讓自己的孩子學(xué)習(xí),這樣其實(shí)很讓孩子沒有面子,高中生也有自己的面子了,因而更不會(huì)不樂意家長(zhǎng)再這么說(shuō),因而我們不要總是讓自己的孩子成為他人家的孩子。

我們學(xué)到的知識(shí)在于運(yùn)用,在于我們是否能夠把握,而不是用知識(shí)來(lái)和其他人攀比,除非你能每次都是第一名,因而學(xué)習(xí)不要比,而要找辦法,這樣才能輕松一點(diǎn)。

3、合理引導(dǎo)好孩子

家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松,接納這些問(wèn)題,對(duì)自己能有一個(gè)客觀、現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià),就能夠協(xié)助孩子觸摸無(wú)力感,找到期望和動(dòng)力,進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的心境就會(huì)減輕,家長(zhǎng)在平常教育孩子應(yīng)該采取鼓勵(lì)的辦法,使孩子相信自己能夠成功。

高中生厭學(xué)原因有哪些?

1、對(duì)未來(lái)的蒼茫。

初中生正處在人生的十字路口,他們對(duì)未來(lái)有著許多的不確定和蒼茫。他們不知道自己的愛好在哪里,不知道自己應(yīng)該選擇什么樣的道路。這種蒼茫,會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)失去愛好,然后發(fā)生厭學(xué)的心境。

2、環(huán)境影響,圈子的影響。

外界的引誘使孩子能找到存在感和成就感,然后轉(zhuǎn)變價(jià)值觀。又或者是在校園不高興,融不到同學(xué)圈子,關(guān)系緊張而無(wú)心學(xué)習(xí),發(fā)生逃避心理或是不想上學(xué)。

3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)。

這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)會(huì)集注意力,不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí);不能挑選重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。這樣,面對(duì)日益深重的課業(yè)內(nèi)容,自然發(fā)生厭學(xué)心境。

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