東莞橫瀝“粵心安”心理熱線志愿服務(wù)隊(duì)接到一位女子求助電話：“她講述自己十五歲的兒子，成天沉迷于玩手機(jī)游戲，爸爸媽媽說他不但不聽，還動(dòng)手打爸媽。最近一次父子打架，兩人打架的氣氛和下手的程度，給旁觀者的感覺，是“往死里打”，不像父子，像打紅眼的仇人，相互發(fā)泄心中的不滿（雙方的心中都是哀其不幸，怒其不爭(zhēng)）。兒子的行為傷透大人的心，爸爸離家出走，媽媽想要離婚，目前媽媽想管兒子卻害怕兒子打她，放棄兒子不管又擔(dān)心兒子成為廢柴。請(qǐng)求心理熱線服務(wù)人員拯救她兒子，讓她兒子從玩手機(jī)游戲回歸到學(xué)習(xí)中”。
“粵心安”心理服務(wù)人員捋出脈絡(luò)得出結(jié)論；“父母教育不好孩子你怪我，我怪你，忽視自身行為，自身原因才出了問題”。結(jié)論歸結(jié)論，還是與求助女子“共情”，先建立關(guān)系，處理情緒，再解決問題。
十五歲是花季的年齡，歌德在《少年維特之煩惱》中寫到，“哪個(gè)少年不多情，哪個(gè)少女不懷春”。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，花蕾綻放年齡不沉甸于情網(wǎng)，沉迷玩游戲的虛擬精神世界，對(duì)于當(dāng)下的青少年尚可疏導(dǎo)，但青少年動(dòng)手打爸爸媽媽這種惡劣的犯上行為，讓心理服務(wù)人員大為吃驚！
一幫心理志愿者在東莞有經(jīng)驗(yàn)的心理督導(dǎo)師提引下，給少年的心理把脈診斷，捋一捋了解到他暴力行為起因。
孩子從娘胎出來，僅是一個(gè)爬行動(dòng)物，吃喝餓拉散都靠“嗯呀嗯呀”的哭聲來提醒大人，
孩子剛會(huì)走路到七歲這個(gè)階段，一切行動(dòng)受大人的保護(hù)和限制，大人的行為舉止是孩子的模板；
平時(shí)大人不經(jīng)意的小陋習(xí)，不文明，不規(guī)范言行，都會(huì)像烙印一樣刻在幼小的心靈和固定的思維模式中；幼年成長(zhǎng)期間，大人用激烈的言詞解決家庭問題，或用暴力的行為解決家庭矛盾，都會(huì)潛移默化刻在孩子的固定思維模式中，
這種模式形成后，孩子在受大人保護(hù)愛護(hù)階段，沒有機(jī)會(huì)表露出來，等到孩子的翅膀稍微硬了，特別是心智還不成熟體力漸長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)凸顯無疑。
許多少男少女在十五歲左右把大人的劣習(xí)表現(xiàn)得淋漓盡致，
有的少年長(zhǎng)大通過學(xué)習(xí)和自省自改，頑強(qiáng)地改掉污染的劣習(xí)，
有的少年卻任由劣習(xí)在身上生根發(fā)芽成為頑疾，伴隨一生。
曾聽到過一位媽媽批判子女說：“你們身上的臭德性，與你爸爸一個(gè)樣”！
爸爸反駁瞪眼說：“自己沒有把身上的缺點(diǎn)教給孩子啊，而是對(duì)孩子嚴(yán)格要求教育啊”。
其實(shí)，孩子在懵懂的成長(zhǎng)過程中，父母身教勝過言教，對(duì)孩子一百句的嚴(yán)厲，不如嚴(yán)于律己，讓好的形象成為孩子的榜樣模型。
有位朋友的孩子在外人面前講話很有教養(yǎng)，回到家中無意中說出他爸爸經(jīng)常講的不文明“口頭禪”，他自己都很詫異，為什么在家人面前會(huì)隨口而出一些不好的“口頭禪”？歸根結(jié)底，是他爸爸長(zhǎng)期的口頭禪習(xí)慣性地在滋生在家庭氛圍中，也注入他的思想中，讓他在家里放松的時(shí)候肆意地發(fā)出，他很想撥除不文明的“口頭禪”，口頭禪卻根深蒂固到讓他不經(jīng)過大腦在家里隨意流露。
父母可以不留給孩子財(cái)富，卻不可以留給孩子陋習(xí)。
每位有問題的孩子背后都有一個(gè)有問題的家庭，
夫妻言行，夫妻的人生價(jià)值觀直接響影到孩子。
吳軍在《見識(shí)》一書中寫道“孩子的起跑線不是上補(bǔ)習(xí)班，而是來自父母的見識(shí)”。
求助的女子說：“兒子打小在他爸爸的棍棒下長(zhǎng)大”。
這個(gè)重要的信息，“粵心安”心理熱線人員了解到十五歲少年男暴力傾向的起源來自家庭，來自于大人的棍棒教育以及平常處理家庭事務(wù)的作風(fēng)，導(dǎo)致叛逆階段的少年自以為以暴制暴才是家庭相處模式。
多姿多彩光鮮的生活背后都有不為人知的經(jīng)歷，
萬家燈火的窗戶里包含芬芳和酸澀，
望子成龍，望女成鳳是父母對(duì)孩子今后優(yōu)渥生活的憧憬和期待。
然而，孩子的優(yōu)秀一方面來自天賦，另一方面來自后天的教育，
教育包括學(xué)校教育和家庭環(huán)境的教育。
“跪著的老師教不出站著的學(xué)生”，“棒打出孝子，嬌養(yǎng)懺逆兒”，“嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒”在科技發(fā)達(dá)，信息化透明的當(dāng)下，優(yōu)化孩子，首先要優(yōu)化自己！
恰如女子求助讓心理志愿者說服她兒子不要玩手機(jī)，不要打父母，而她兒子的一切不良行為來自于父母對(duì)生活的不嚴(yán)謹(jǐn)，不積極向上，沒有讓孩子從父母身上獲取力量能量，而是浸透長(zhǎng)期的棒棍環(huán)境教育。
十五歲的少年沉迷游戲，一方面是游戲的吸引力，另一方面是少年在游戲中找到精神寄托，這種精神寄托在父母心中是“毒品”，在少年心中是“食糧”。
把這種“食糧”除掉，非一日之功。
人常說：“病來如山倒，病去如抽絲”。
“粵心安”心理志愿人員找到針對(duì)孩子玩游玩打父母的切口點(diǎn)，讓孩子?jì)寢屧诤⒆用媲笆救酰诤⒆用媲俺姓J(rèn)自己言行的錯(cuò)誤，這個(gè)切口點(diǎn)對(duì)于孩子猶如心靈關(guān)闡的閥門，孩子愿意與媽媽交流了，對(duì)于少年的后期疏導(dǎo)，“粵心安”隊(duì)員們拭目以待。
大千世界，生活在金字塔上的佼佼者少之又少，絕大部分人生活在普通平凡中，
普通生活不代表庸俗，普通人照樣把生活過得幸福精彩美好，
王陽(yáng)明說：“屋寬不如心寬，身安不如心安”。
內(nèi)心平和安寧比浮躁物欲幸福指數(shù)高很多。
約友敘談，一杯咖啡，能讓心靈滌蕩清澈豁達(dá)。
所有的心理問題都是心情問題，心放“晴“了，一切都會(huì)敞亮燦爛，心若“陰”了，看見鮮花也會(huì)見花流淚，不好的心情感受不到鮮花綻放的美，只想到花的枯萎凋謝。
繁華人世，紅塵之中，人身上沒有一點(diǎn)怪僻，似乎沒有特色，但所有的怪僻都要經(jīng)得起生活的錘煉。
東莞橫瀝“粵心安”為你心“晴”保駕護(hù)航！
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